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青年教师百花课感悟
——有效课堂教学,提高课堂效率

新闻来源:教研室   新闻作者:王桂林   责任编辑:闻毅   新闻录入:王美佳
字体大小: 超大          字体颜色:字体颜色     新闻阅读: 次    发布时间:2014.10.08
    2013年怀揣梦想的我有幸来到“辽宁第一校”——辽宁省实验中学来任教。我校非常重视青年教师的个人发展,并为青年教师的个人发展制定了“一三五八工程”。学校也为青年教师的职业发展提供了广阔成长的舞台,青年教师“百花课”就是一次很好地锻炼和提升机会。作为一名青年教师,自己在教学经验方面还有很大不足,在自己准备“百花课”过程中,得到了组内每位老师的帮助和指导,特别是我的师傅赵晨光老师为我提供很多宝贵意见和建议,让我对教学的重难点的把握和教学方法的选择有了更准确和更高地认识和理解。对我自己而言从这次“百花课”公开课中,学到了许多同时也让我体会到了课堂带给的快乐和思考。总结课堂的成败与得失,我自身有以下深刻体会。 
    教师需要公开课,因为公开课是锻炼教师成长一条有效地途径。但我个人觉得公开课需要真实有效,而不是一种为了公开课而去表演和作秀。个人认为公开课与常规的课堂重要的区别是将课堂打造更加完美和更加精细。作为公开课应该体现新课程标准,让学生真真正正感受知识的发生,发展过程,体会知识上的收获和对生命的感悟。公开课应该回归到常规教学,使得上课真真实实,给人自然和亲近的感受。我们在公开课的教学过程中还要避免形式主义,注重课堂教学实效,让学生真正的感受到实实在在地收获。公开课还应该做到精益求精,努力做到体现个人教学水平,同时应该有个人特色,具有一定的可研究性和探究性,对促进教学改革和教师专业成长起到实质性的作用。
    我校的办学理念“为学生终身发展奠基,办影响学生一生的教育”,在我们教学的过程中,作为教师在自己教学中应该充分发挥和调动学生参与教学的积极性,因为学生才是我们教学过程中的真正主体。在自己备课的过程中不仅仅停留在教学内容和纸上的备课,更重要的是思想上和心理上的备课。自己一方面要对学生现有学习状况要充分的了解,同时我们还应该加强教学方法、教学理念和教育理论的学习。自己的自身修养和教学艺术还有很大不足,所以自己在平时的日常生活学习中还应该更多的去阅读、去思考、去研究。学习其他老师教学方面的优点,学习教育理论和专业知识,我相信机会总是会给有准备和勤奋的人。 
    作为一名新教师在教学方面还有很多不足,经验还是很缺乏。自己对教材理解还不够深刻,勤学好问是一个非常有效的方法。作为一名数学教师,在教学中更应该注重对学生思维的培养,同时注重数学的逻辑思维,这需要我更多学习其他老师处理问题的技巧和方法。自己平时要不断增强自己的教学技能和灵活处理课堂突发问题,提高课堂的教学效率,使得自己的讲授思路更加清晰,让自己更快成长,让学生取得更大进步。
    我们在教学过程中应该调动学生积极参与课堂教学,教师应该发挥个人教学和个人的魅力,做一个幽默诙谐的教师,而不是个人的独角戏。教师应通过自身的教学魅力使得学生对学科感兴趣,培养学生的学习兴趣,鼓励学生探究和发现问题,让学生真真正正的参与到课堂教学之中。倘若学生能够对学科的学习产生了浓厚的学习兴趣,我相信课堂的教学效率将会大大提高,同时学生个人也将获得更大发展。
    随着科学技术的发展我们在教学过程中还应该将课堂教学与现代科技紧密相联,在教学方法上我们可以将分析与综合学习方法、探究性学习和“翻转课堂”相结合。 
  “翻转课堂”与我们平时教学课堂相互结合,这样将会留个学生更多时间自主学习,提供课堂教学效率和效果。在课堂上给予有效的辅导,同学之间的相互交流更有助于促进学生知识的吸收内化过程。 
    作为一名青年教师,通过这次“百花课”自己得到了极大的锻炼,同时自己在教学过程中也存在着一些不足和缺点,我将会不断反思,不断努力,不断学习,不断拼搏,不断充实自己,让自己的课堂效率更高,课堂更加精彩。

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